学生通常会在13至16岁之间经历IGCSE、GCE（O水准）、中学项目（MYP）或同等形式的综合课程（IP）/校内考试，然后在高中开始国际文凭（IB）课程。
IGCSE是世界上最受欢迎的国际资格之一，适用于14至16岁的学生，共有70多门科目可供选择。IGCSE考试在第10年级结束时进行，全球145多个国家的近5000所学校的学生参加了考试。考试评估学生的整体学科知识和内容掌握情况。
GCE O Level
O水准考试是新加坡学生每年参加的全国性考试。它类似于国际学校的IGCSE，但根据当地课程需求进行了定制，如少数民族语言和历史、地理等学科的特定知识。
MYP是国际文凭组织（IBO）提供的项目，适用于全球11至16岁的学生。中学项目旨在为两年的IB文凭课程做准备。
综合课程是一个为期6年的课程，最终以GCE A-Level考试或国际文凭文凭（IB Diploma）为终点。参加综合课程的学生无需在中四（Secondary 4）参加GCE O-Level考试。
GCSE是英格兰、威尔士和北爱尔兰14岁以上学生的学术资格。学生通常从第10年开始准备GCSE，并在第11年末参加GCSE考试。GCSE被认为相当于IGCSE（“I”代表国际性），验证学生已经掌握了学术课程，并准备从英国国家课程的第四阶段毕业。
国际文凭课程（IBDP）是为16-19岁学生设计的大学预科教育项目。
它是相当于A-Level和AP考试的资格，并且在全球范围内被大学认可为入学资格。
每个学生需要学习6门学术科目，其中3门为高级课程（HL），3门为标准课程（SL），并需完成一篇名为扩展论文（EE）的研究论文。此外，还需要进行理论知识（TOK）的演讲和最终论文，以及多个项目以满足创造、活动和服务（CAS）的要求。最高得分为45分——每门科目得7分，加上EE和TOK的3分奖励。
所有IBDP学生必须学习6门学术科目，满足IBO的具体标准，确保学生选择广泛且平衡的学科。完成IBDP的所有组成部分是学生获得文凭的必要条件。
学生必须选择每组中的一门学科：组1至组5。学生可以选择不学习组6学科（“艺术”），而是选择另一个组1至组4的学科，以确保总共六门学科的完成。
组1：语言和文学研究 组2：语言习得 组3：个人与社会 组4：科学 组5：数学 组6：艺术
文凭科目按1-7级评分，7级相当于A*。平均而言，全球约5%的IB学生能够达到7级，文凭科目平均得分为4.8。这使得六门学术科目最高得分为42分，额外的3分奖励来自TOK和EE；因此IB的最高总分为45分。
DP为期两年，期末考试在第二年结束时进行。DP以线性（非模块化）的方式进行评估，所有外部（基于考试的）评估都在学生第二年的结束时进行。
成功完成IBDP所有要求的候选人，若满足以下一种或多种组合，可获得双语文凭：两门组1学科（不同语言），以非候选人组1语言学习的组3或组4学科，或以非候选人组1语言撰写的组3或组4学科扩展论文。IB证书则表明非文凭候选学生完成了文凭课程和考试。
每组学科有自己的评估方式，以及高级/标准级别的差异；我们建议在最终决定选择哪些学科之前，先查看各自的“学科简介”。
对于大多数IB学科，学生的成绩主要来自最终考试。然而，内部评估（IA）仍占每门学科最终成绩的15-30%。这使得学生可以在学年内不断改进他们的课程作业。文凭课程还有各种额外的强制性方面，其中之一是理论知识（TOK）。这与扩展论文（EE）一起，构成了学生可以获得的额外3分奖励。学生必须在这个部分中至少得D级，否则将不会被授予IB文凭，无论其学术成绩如何。
TOK通过每位学生提交的两种形式的作业进行评估：一篇论文和一次展示。
论文（占TOK成绩的2/3）由1200到1600字组成。有六组问题，每年互换，测试学生对知识问题、哲学构建、分析标准和实际例子的应用的理解。
展示（占TOK成绩的1/3）在内部评估，但在外部进行审核。展示是个人完成的，学生必须确保他们的TOK班级/学校中没有其他人使用相同的物体/图像。学生需要选择3个“物体”和35个IA提示中的一个，并撰写评论，以展示TOK概念在现实世界中的体现。
EE是文凭的第二个强制性部分。它是一个4000字的研究，主题和具体领域由学生决定。尽管通常建议学生以自己已经学习的科目为基础撰写EE，世界研究EE选项提供了一个综合选择，因为它不是独立的文凭科目。
尽管EE由外部考官评分，每位学生在完成EE后将由一位学科教师进行密切观察（这位教师也会进行结束访谈）。对于大多数继续深造的IB学生来说，扩展论文将是他们的第一篇“大学级”学术提交，学生们在未来的学习中经常会重新探讨EE中的各种主题。
IBDP的最后一个强制性部分不会给文凭学生带来最终IB分数，但必须完成以获得完整文凭。创造、活动、服务（CAS）要求学生在IBDP的两年内开展各种项目，代表创造、活动和服务，以支持多才多艺、积极和慈善的学生。
学生需在整个课程中达到八个学习目标，许多学校鼓励学生每月在每个领域开展一个项目，并完成一个CAS项目（需要与其他学生团队合作，以展示坚持、奉献、预见力和优秀的团队化学反应）。
创造性活动的常见例子包括音乐表演，如表演、舞蹈、唱歌或甚至烹饪新菜肴！关于活动，所有单人和团体的体育活动、训练和赛事都算在内，只要它们促进有益的健康效果。最后，服务包括志愿工作（如在慈善商店工作、指导年轻学生）。
IBDP被广泛认为是一项极具挑战性的认证，受到所有国际顶尖大学的欢迎。因此，通过当地大学渠道申请IBDP学生相对简单，因为许多大学有从A-level入学要求到IBDP分数的转换。以下是一些英国大学2023年入学BSc数学课程的IB分数和A-level等价物：
剑桥大学：AAA + STEP；41-42分（HLs 776）+ STEP 杜伦大学：AAA；38分（适用HL学科要求） 约克大学：AAA；36分，包括HL数学6分 伦敦国王学院：A*AA（学科要求）；35分，包括核心（HLs 766）
显然，英国各大学在IBDP分数与英国等价物之间存在差异，但都对IBDP毕业生开放。
IBDP在美国也受到高度认可，大学普遍认为它与AP课程相同。IB在全球范围内的大学中也享有极高的声誉，包括但不限于加拿大、欧洲大陆和澳大利亚。在某些情况下，IB课程可以在大学学位的早期阶段使用。
许多学生在决定文凭课程的科目以及是否选择高级或标准级别时常常感到困惑。答案是，对于这个问题本身并没有对错之分，因为每个学生都是不同的。
第二，你的优点和弱点是什么？思考一下你目前的学习：你在哪些科目上表现良好，哪些科目上表现不佳？
第三，你应该结合上述两个问题并自己进行一些探索。例如，你希望进入剑桥大学并对科学充满热情。你需要达到什么成绩才能在那里学习自然科学？你需要获得40-41分，HL成绩为776。你的科目选择也将发挥重要作用。在HL你需要学习两门科学课程，包括生物、化学、数学和物理的组合。此外，你还需要在SL学习上述科目之一。
