3 招搞定 EE 反思，论文成绩逆天改命

反思部分在扩展论文成绩中占6分，这意味着500字的反思部分占EE总成绩的19%。这部分内容通常对最终成绩影响较大，能够将成绩从B提高至A。本文将详细分析评分标准，并说明如何在反思的规划、研究和写作阶段中争取最高分数。根据国际文凭组织（IBO）的要求，反思旨在帮助学生回顾规划、研究和写作过程中的进展，评估其研究方法的有效性，并决定是否需要调整研究路径。

第一阶段反思——规划

在第一阶段的反思中，学生应当讨论自己如何开始研究，如何提出研究问题，并反思相关决策的合理性。这一部分要求学生批判性地评估自己在研究初期所做的决策、研究过程、方法论的选择，以及数据收集途径是否适当。以下是一些讨论方向：

我是如何开始我的研究过程的？
我的研究动机是什么？为何选择这一研究领域？
我是否能够获取适合的研究资源？
我的研究方法是否与研究主题相符？

需要注意的是，反思不仅仅是描述所做的工作，更重要的是对思考过程的分析。是否做出了恰当的决策？在研究初期遇到了哪些挑战，如何克服？最重要的是，如何规划研究方法以确保能够有效解答研究问题？

第二阶段反思——写作

在第二阶段的反思中，学生需回顾自己在研究过程中取得的进展。有效的反思应展示出学生在数据收集、内容生成等方面遇到的挑战，以及采取的解决方案。比如，是否考虑过重新制定研究问题，或是否会寻找其他数据来源？考试评审会对那些能够清晰阐述遇到的重大挑战并展示有效解决方案的学生给予高分。这一过程应该被充分记录下来，反思的亮点在于学生能够清晰地用自己的语言表达出在研究过程中发现的新知识，以及如何应对挑战和发展技能。IB希望学生能够展示在规划过程中所做决策的依据，以及如何在实践中不断发展技能和知识。以下是可能需要讨论的内容：

如果我没有足够的数据或信息，我将如何解决这一问题？是否能够解决？
收集的数据或信息与研究问题之间的关系如何？
现有的数据是否促使我重新思考研究问题？
数据收集是否引导我进入了一个意料之外的方向？
我的论文是否有一个可以持续支撑的、合乎逻辑的论点？
是否能够在不同观点和证据之间建立清晰的逻辑联系？
我的研究问题是否得到充分回答？

第三阶段反思——答辩（Viva Voce）

答辩阶段的反思通常是在提交扩展论文后进行的，这时论文已经无法再进行修改。因此，这一阶段的反思是针对论文完成后的总结与自我评估。在此部分，学生需要讨论自己在研究过程中学到了什么，哪些学习方法（ATL）得到了提升，并且需要给出具体的例子。最重要的是，学生需要对自己的学习过程进行批判性评估，指出在研究过程中遇到的新问题，并解释如何解决或如何找到解决方案。最后，应反思如果重新进行这项研究，会采取哪些不同的做法。以下是一些可能的讨论内容：